• УСПЕШНОЕ УЧАСТИЕ НА РЫНКЕ ТРУДА – Услуги карьерного консультирования.ФОРМА ЧАСТИЧНОГО ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ

    € 2000

    Карьерное консультирование – это услуги предоставления информации и консультаций по вопросам планирования карьеры. Основная цель карьерного консультирования – помочь людям сделать осознанный выбор в сфере образования или дальнейшего профессионального развития.

    Edukaks tööturul – karjäärinõustamine

    Название учебного заведения : Lahe MTÜ
    Название учебной программы: Успешные на рынке труда – профессиональное руководство
    Учебная группа: Консультирование и обучение
    Общий объем исследования (в академические часы): 80 академических часов, из которых 40 часов контактной и 40 часов самостоятельной работы
    Основа для составления учебной программы: Учебная программа составлена на основе общего учебного модуля
    “Путь обучения и работа в меняющейся среде”, уровень 4
    Целевая группа Человек, который хочет сознательно направить свои способности и потенциал для достижения успеха на рынке труда, может начать обучение
    Условия для начала исследований Нет условий
    Цель исследования Подготовка человека, который формирует свою профессиональную карьеру
    и развивает самосознание в современной среде,
    на основе принципов обучения на протяжении всей жизни
    Результаты обучения Кто завершил обучение:
    планировать свою карьеру, принимая во внимание личную,
    социальные возможности и возможности трудоустройства;
    Ограничения
    понимает функционирование общества, работодателя и
    организационные проблемы и возможности
    планы по созданию ценностей для себя и других
    их вклад в культуру, социальную и/или
    в денежном выражении
    понимает свою ответственность за свою профессиональную карьеру
    дизайн и мотивирован самостоятельной
    развивать
    Содержание обучения – Изменен мир труда, общества и восприятия
    карьерного и карьерного планирования.
    Какие изменения происходят в экономике и
    бизнес-среды и
    отношение и поведение?
    Кто я и куда я хочу пойти?
    Как развить свои прорывные способности и навыки
    и добиться лучших результатов на рынке труда?
    Как составить и выполнить свой карьерный план?
    Документы по заявкам
    Процесс подачи заявки
    Интервью
    Самореалексия
    Преподавание методов лекции, обсуждения, демонстрации, испытания, практические
    упражнения, независимая работа.
    Независимая работа Подготовка заявоных документов
    Требования к завершению обучения,
    включая методы оценки;
    Критерии оценки
    Участие в дискуссиях является необходимым условием для завершения обучения,
    выполняет независимую работу.
    Метод оценки:
    Презентация карьерного плана вместе с данной руководством
    самои анализа. Критерии оценки:
    – проанализировать личные
    цели и ограничения;
    – готовит комплексный карьерный план, основанный на презентации
    из информации в данном руководстве
    Выпущен по завершении курса
    документ (сертификат, или
    сертификат).
    Сертификат, если требования для завершения обучения выполнены.
    Сертификат, если результаты обучения не были достигнуты, но учащийся взял
    часть исследования. Сертификат выдается в соответствии с
    количество контактных часов.
    Обеспечить компетентность тренера
    квалификации или обучения и
    описание опыта работы
    Высшее образование и/или профессиональный опыт в области преподавания.

  • ОН-САЙТ МАССАЖ/ОФИСНЫЙ МАССАЖ

    € 180

    Цель обучения:
    Направлено на планирование и проведение сеанса массажа в зависимости от потребностей клиента, профессиональной этики массажиста, гигиены, безопасности труда и надлежащей практики обслуживания клиентов.
    Это экспресс-массаж прямо за Вашим рабочим местом. Сеанс проводится без масел, через одежду, и продолжается от 10 до 30 минут. Офисный Массаж может быть выполнен на специальном массажном кресле или на обычном офисном стуле.
    Такой массаж специально разработан, чтобы за считанные минуты снять мускульное напряжение в области спины, головы, шеи и плеч.

    Дата: 14.09.2021
    Время: 10.00-18.00

    Место проведения: Таллинн, Тонди 5
    info@lahetervis.ee, tel.56903049

    Язык: эстонский, русский

    Общий объем обучения: 10 академических часов , практическое обучение.

    Целевая группа и стартовые условия:
    Лица, желающие приобрести базовые навыки и знания по массажу. Нет никаких требований для начала обучения

    Содержание обучения:
    -Особенности массажа
    -История
    -Влияние массажа на организм
    -Использование инструментов, позиции клиента, рабочие позиции массажиста,
    -Структура сеанса
    -Массаж по частям тела
    -Растяжки
    -Профессиональная этика
    -Охрана труда

    Сертификат, выданный после прохождения курса:
    Сертификат выдаётся если учащийся прошел оценку и достиг результатов обучения. Справка- если учащийся не достиг результатов обучения. Если студент перестает учиться, выдается справка об участии.

    Преподаватель: Кристина Лахе-Вадер – Профессиональное образование М.И.Массажная школа, профессиональный массажист, детский массажист; Таллиннский университет (профессиональное образование); Восточно-европейская школа остеопатии (остеопрактика).

    Стоимость обучения оплачивается на основании счета.

    Порядок оплаты стоимости обучения; основы и порядок возврата платы за обучение; процедуру разрешения споров можно найти в документе Основы организации дополнительного обучения для взрослых в учебном центре Lahe Tervis

    Учреждение оставляет за собой право вносить изменения в учебную программу, план урока и расписание учебных занятий.

    Регистрациия обязательна !

    На дополнительные вопросы можно получить ответит по телефону: 56903049 и / или по электронной почте: info@lahetervis.ee

  • КЛАССИЧЕСКИЙ ШВЕДСКИЙ МАССАЖ. БАЗОВЫЙ КУРС

    € 275

    Цель обучения:
    Направлено на планирование и проведение сеанса массажа в зависимости от потребностей клиента, профессиональной этики массажиста, гигиены, безопасности труда и надлежащей практики обслуживания клиентов.

    Дата:
    16.09
    20.09
    21.09
    22.09
    Время: 10.00-17.00

    Место проведения: Таллинн, Тонди 5
    info@lahetervis.ee, tel.56903049

    Язык: эстонский, русский

    Общий объем обучения: 60 академических часов (ак.ч), из которых 40 часов – обучение контактное и 20 часов самостоятельной работы

    Целевая группа и стартовые условия:
    Лица, желающие приобрести базовые навыки и знания по массажу. Нет никаких требований для начала обучения.

    Содержание обучения:
    -Специфика массажа
    -Показания и противопоказания к массажу
    -Анатомо-физиологическое воздействие массажа на организм человека
    -Массажные техники
    -Массаж по частям тела в соответствии с состоянием клиента
    -Документирование сеанса массажа, накопление истории.
    -Массаж эргономика
    -Рабочее место и рабочее оборудование
    -Профессиональная этика
    -Безопасность на работе

    Сертификат, выданный после прохождения курса:
    Сертификат выдаётся если учащийся прошел оценку и достиг результатов обучения. Справка- если учащийся не достиг результатов обучения. Если студент перестает учиться, выдается справка об участии.

    Преподаватель:
    Кристина Лахе-Вадер – Профессиональное образование М.И.Массажная школа, профессиональный массажист, детский массажист; Таллиннский университет (профессиональное образование); Восточно-европейская школа остеопатии (остеопрактика).

    Георг Вадер – ассистент. M.I. Massaazikool, East-European School of Osteopathy, Hiroprakrika Libre Universite du Samadeva ‘lt, MasterTal International School of Perceptual Osteopathy, Ariel Pelevin International School of Massage Therapy and Bodywork, Ukraina Association of Applied Kinesiology (UAPK)

    Стоимость обучения оплачивается на основании счета.

    Порядок оплаты стоимости обучения; основы и порядок возврата платы за обучение; процедуру разрешения споров можно найти в документе Основы организации дополнительного обучения для взрослых в учебном центре Lahe Tervis

    Учреждение оставляет за собой право вносить изменения в учебную программу, план урока и расписание учебных занятий.

    Регистрациия обязательна !

    На дополнительные вопросы можно получить ответит по телефону: 56903049 и / или по электронной почте: info@lahetervis.ee

  • Сегментарный массаж

    € 275

    Дата проведения:
    27.09-28.09.2021
    Время: 10.00-17.00
    Место проведения: Tondi 5
    Регистрация : info@lahetervis.ee, tel 56903049

    Объём обучения 20 часов
    Регистрациия обязательна !

    Это вид массажа, который базируется на теории сегментарного строения тела и использует приемы классического массажа, а также специальные, сегментарные приемы. Применяется как в лечебных, так и в профилактических целях
    Сегментарно-рефлекторный массаж предусматривает не прямое воздействие на больной орган, а воздействие на зоны, иннервируемые теми же, что и больной орган, сегментами спинного мозга.

    Преподаватель: Кристина Лахе-Вадер
    массажист, остеопрактик, преподаватель стран Балтии и России.

  • Шиацу Японский точечный массаж

    € 275

     Дата:
    11.10-13.10.2021
    Время: 10.00-17.00
    Место проведения: Tondi 5
    Регистрациия обязательна !
    Регистрация : info@lahetervis.ee, tel 56903049

    Шиацу – один из видов японского массажа. Представляет собой усовершенствованную разновидность точечного массажа, издавна практикуемого в восточной медицине. Разные стили шиацу основаны на принципах японского массажа, китайской медицины и дополнены современными знаниями анатомии и физиологии человека.

    Техника шиацу предполагает воздействие на тело пальцами рук и ладонями для создания определенного давления на конкретные точки, благодаря чему удается устранить нарушения, избавиться от многих заболеваний, улучшить состояние здоровь

    Общий объем обучения: 40 академических часов (ак.ч), из которых 30 часов – обучение контактное и 10 часов самостоятельной работы

    Содержание обучения:
    – Особенности массажа шиацу
    -Показания и противопоказания к массажу
    – Подготовка к массажу
    -Анатомо-физиологическое воздействие массажа на организм человека
    – План и техника массажа шиацу
    – Выполнять массаж по частям тела в соответствии с состоянием клиента
    – Эргономика массажа
    – Рабочее место и рабочее оборудование
    – Профессиональная этика
    – Безопасность на работе

    Преподаватель: Кристина Лахе-Вадер
    массажист, остеопрактик, преподаватель стран Балтии и России.

  • Основной курс Спортивного массажа

    € 275

    Дата:
    26.10-28.10
    1.11.2021
    (10.00-17.00)

    Название учреждения дополнительного образования: MTÜ Lahe

    Название учебного плана: ОСНОВНОЙ КУРС СПОРТИВНОГО МАССАЖА

    Учебный план группы: терапия и реабилитация

    Общий объем обучения: 40 академических часов , практическое обучение.

    Основа для разработки учебного плана: приказ директора

    Целевая группа и стартовые условия:

    Лица, желающие приобрести базовые навыки и знания по массажу. Нет никаких требований для начала обучения

    Цель обучения:

    Направлено на планирование и проведение сеанса массажа в зависимости от потребностей клиента, профессиональной этики массажиста, гигиены, безопасности труда и надлежащей практики обслуживания клиентов.

    Результаты обучения:

    К концу курса: понимает специфику массажа и риски, связанные с выполнением массажа. Анализирует готовность выполнять массаж на основе гигиенических требований.

    Применяет знания и навыки в соответствии с планом сеанса массажа в зависимости от состояния клиента. Знает, как и когда использовать различные виды массажа (восстановительный, сохраняющий, до соревнований массаж). Может предоставить массаж и консультации по различным травмам и перегрузкам.

     

    Содержание обучения:

    -Особенности и назначение спортивного массажа

    -Влияние массажа на организм человека,

    -Средства, необходимые для процедуры

    -Подготовка рабочего места, позиции массажиста, позиции клиента (эргономика)

    -Основные формы спортивного массажа

    -Техники спортивного массажа и более часто используемые техники;

    – Участки тела, требующие массажа в соответствии со спортом

    – Практическая практика

    Сбор анамнеза;

    Структура сеанса спортивного массажа;

    Подготовка массажного стола;

    Техника массажа (спина, шея, ягодицы, ноги, руки…)

    Применение эргономических методик.

    Советы/рекомендации для клиентов

    Методика (ы) обучения: Лекция, групповая работа, наблюдение, практическое обучение, дискуссия.

    Самостоятельная работа: нет

    Учебные материалы:

    Учебники, рабочие тетради, видео разрешенные для использования домашнего видео.

    УЧЕБНИК КЛАССИЧЕСКОГО МАССАЖА ,Author Martin Il’vesMaj MjujurAge Kristel’ KartauLauri Rannama

    Желательно: J. Benjamin „Understanding Sports Massage“, 2005

    Jalak, R., Annus.L., Rannamaa. L., Eller. A. „Spordimeditsiin treenerile“, 2004

    Требования к выпуску, в том числе методы оценки и критерии оценки:

    массажные столы, ножные валики, масла или кремы, полотенца, ручные бумаги, процедурная бумага, дезинфицирующие средства.

    Завершение обучения требует 100% участие в уроках и оценочных заданиях в соответствии с критериями оценки.

    Метод оценки: теоретическая и практическая работа, обучающегося, демонстрирует выполнение сеанса спортивного массажа и анализирует результаты своей работы.

    Критерии оценки:

    – подготовить рабочее место к массажу в соответствии с инструкцией;

    -берет у клиента анамнез для подготовки плана массажа;

    -планирует продолжительность и график массажа в соответствии со спецификой вида массажа, показаниями клиента, противопоказаниями и пожеланиями;

    -при выполнении массажа выбирает в качестве инструмента соответствующий массажный стол и использует соответствующие техники и инструменты, применяет основные правила и эргономику массажа в соответствии с видом массажа;

    -выполняет массаж для обеспечения благополучия клиента и взаимодействует с клиентом с учетом принципов обслуживания клиентов и требований профессиональной этики

    – консультирyeт и контролирует клиента для дальнейшей деятельности;

    -после массажа убирает рабочее место в соответствии с инструкциями.

    Преподаватель: Кристина Лахе-Вадер – Профессиональное образование М.И.Массажная школа, профессиональный массажист, детский массажист; Таллиннский университет (профессиональное образование); Восточно-европейская школа остеопатии (остеопрактика). Украинская ассоциация прикладной кинезиологии (UAPK), Международная школа массажной терапии и бодиворка, Hiroprakrika курсы Libre Universite du Samadeva ‘lt, Международная школа перцептивной остеопатии MasterTal, Центр здоровья кинезиотейпирования Beuty and Success “The Vesina Group”.

    Прошла различные курсы повышения квалификации массажа и с 2010 года тренирует взрослых (в т.ч. Школа массажа M.I., Эстонская школа массажа для слепых).)

    Георг Вадер – М.И.Массажная школа, ); Восточно-европейская школа остеопатии (остеопрактика). Украинская ассоциация прикладной кинезиологии (UAPK), Международная школа массажной терапии и бодиворка, Hiroprakrika курсы Libre Universite du Samadeva ‘lt, Международная школа перцептивной остеопатии MasterTal, Центр здоровья кинезиотейпирования Beuty and Success “The Vesina Group”. Прошел различные курсы повышения квалификации массажа и с 2017 года тренирует взрослых (в т.ч. Эстонская школа массажа для слепых). Опыт работы массажистом al.2014a.

    Учебная среда: Обучение проходит в Lahe Tervis. Учащиеся имеют ресурсы для проведения обучения. Стажировка в учебном салоне Lahe Tervis.

    Сертификат, выданный после прохождения курса: Сертификат если учащийся прошел оценку и достиг результатов обучения. Справка- если учащийся не достиг результатов обучения. Если студент перестает учиться, выдается справка об участии.

    Учреждение оставляет за собой право вносить изменения в учебную программу, план урока и расписание учебных занятий. На дополнительные вопросы можно получить ответит по телефону: 56903049 и / или по электронной почте: info@lahetervis.ee

    Порядок оплаты стоимости обучения; основы и порядок возврата платы за обучение; процедуру разрешения споров можно найти в документе сновы организации дополнительного обучения для взрослых в учебном центре Lahe Tervis

    Контактное лицо: Кристина Лахе-Вадер

  • Курс Баночного массажа

    € 150

    Цель обучения:
    Направлено на планирование и проведение сеанса баночного массажа в зависимости от потребностей клиента, профессиональной этики массажиста, гигиены, безопасности труда и надлежащей практики обслуживания клиентов.

    Дата:
    15.11.2021
    (10.00-17.00)

    Место проведения: Таллинн, Тонди 5
    info@lahetervis.ee, tel.56903049

    Язык: эстонский, русский

    Общий объем обучения: 10 академических часов , практическое обучение.

    Целевая группа и стартовые условия:
    Лица, желающие приобрести базовые навыки и знания по массажу. Нет никаких требований для начала обучения

    Содержание обучения:
    -Особенности массажа
    -Назначение вакуумной терапии, методы и использование
    -Влияние массажа на организм
    -Использование позиции клиента, рабочие позиции массажиста
    -Структура сеанса
    -Массаж по частям тела
    -Прямые (во время массажа) и непрямые (после массажа) эффекты массажа, рекомендации после массажа, реакции организма
    -Профессиональная этика
    -Охрана труда

    Сертификат, выданный после прохождения курса:
    Сертификат выдаётся если учащийся прошел оценку и достиг результатов обучения. Справка- если учащийся не достиг результатов обучения. Если студент перестает учиться, выдается справка об участии.

    Преподаватель: Кристина Лахе-Вадер – Профессиональное образование М.И.Массажная школа, профессиональный массажист, детский массажист; Таллиннский университет (профессиональное образование); Восточно-европейская школа остеопатии (остеопрактика).

    Стоимость обучения оплачивается на основании счета.

    Порядок оплаты стоимости обучения; основы и порядок возврата платы за обучение; процедуру разрешения споров можно найти в документе Основы организации дополнительного обучения для взрослых в учебном центре Lahe Tervis

    Учреждение оставляет за собой право вносить изменения в учебную программу, план урока и расписание учебных занятий.

    Регистрациия обязательна !

    На дополнительные вопросы можно получить ответит по телефону: 56903049 и / или по электронной почте: info@lahetervis.ee

  • Тайский массаж. Базовый курс.

    € 275

    Дата:
    23.11-25.11.2021
    Время: (10.00-16.00)
    Место проведения: Таллинн, Тонди 5
    Язык: эстонский, русский
    Целевая группа и стартовые условия:
    Лица, желающие приобрести базовые навыки и знания по массажу. Нет никаких требований для начала обучения

    Цель обучения:
    Направлено на планирование и проведение сеанса массажа в зависимости от потребностей клиента, профессиональной этики массажиста, гигиены, безопасности труда и надлежащей практики обслуживания клиентов.

    Содержание обучения:
    – специфика тайского массажа
    – показания и противопоказания к массажу
    – подготовка к массажу
    – анатомо-физиологическое воздействие массажа на организм человека
    – план и техника тайского массажа
    – выполнение массаж по частям тела в соответствии с состоянием клиента
    – эргономика массажа
    – рабочее место и рабочее оборудование
    – профессиональная этика
    – безопасность на работе

    Сертификат, выданный после прохождения курса:
    Сертификат выдаётся если учащийся прошел оценку и достиг результатов обучения. Справка- если учащийся не достиг результатов обучения. Если студент перестает учиться, выдается справка об участии.

    Преподаватель: Кристина Лахе-Вадер – Профессиональное образование М.И.Массажная школа, профессиональный массажист, детский массажист; Таллиннский университет (профессиональное образование); Восточно-европейская школа остеопатии (остеопрактика).

    Стоимость обучения оплачивается на основании счета.

    Порядок оплаты стоимости обучения; основы и порядок возврата платы за обучение; процедуру разрешения споров можно найти в документе Основы организации дополнительного обучения для взрослых в учебном центре Lahe Tervis

    Учреждение оставляет за собой право вносить изменения в учебную программу, план урока и расписание учебных занятий.

    Регистрациия обязательна !

    На дополнительные вопросы можно получить ответит по телефону: 56903049 и / или по электронной почте: info@lahetervis.ee

  • Антицеллюлитный массаж комбинированный с баночным

    € 275

     Дата:
    6.12-7.12.2021
    Время: 10.00-17.00
    Место проведения: Tondi 5
    Регистрациия обязательна !
    Регистрация : info@lahetervis.ee, tel 56903049

    Объём обучения 20 часов

    Антицеллюлитный массаж — это комплексное воздействие на кожу и подкожно-жировую клетчатку специальными массажными техниками.
    Эффективность воздействия при антицеллюлитном массаже обеспечивается постепенным переходом от поверхностных приемов массажа к более глубоким. Массаж ориентирован преимущественно на слой подкожно-жировой клетчатки

    Преподаватель: Кристина Лахе-Вадер
    массажист, остеопрактик, преподаватель стран Балтии и России.
    (Сертифицированный специалист по Эстонии с правом на преподавания данной методике )

    Регистрациия обязательна !
    Регистрация : info@lahetervis.ee, tel 56903049

  • АРОМАТИЧЕСКИЙ МАССАЖ

    € 275

    Дата:`
    13.12-14.12.2021
    Время: (10.00-16.00)
    Место проведения: Таллинн, Тонди 5
    Язык: эстонский, русский
    Общий объем обучения: 26 академических часов (ак.ч), 6 часов самостоятельной работы
    Целевая группа и стартовые условия:
    Лица, желающие приобрести базовые навыки и знания по массажу. Нет никаких требований для начала обучения
    Цель обучения:
    Направлено на планирование и проведение сеанса массажа в зависимости от потребностей клиента, профессиональной этики массажиста, гигиены, безопасности труда и надлежащей практики обслуживания клиентов.
    Содержание обучения:
    – Массажная специфика,
    – Показания и противопоказания для массажа
    – Анатомическо-физиологический эффект массажа на организм человека
    – Массажные техники
    – Направления и части ароматерапии: косметика, лечение и домашнее использование,
    – Основные масла, определение, происхождение, получение, качество
    – Характеристики, дозирование и сохранение основных и базовых масел и опасности, присущие использованию масел.
    – Анализ эфирных масел.
    – Эргономика
    – Рабочее место и инструменты
    – Профессиональная этика
    – Безопасность на работе

    Сертификат, выданный после прохождения курса:
    Сертификат выдаётся если учащийся прошел оценку и достиг результатов обучения. Справка- если учащийся не достиг результатов обучения. Если студент перестает учиться, выдается справка об участии.

    Преподаватель: Кристина Лахе-Вадер – Профессиональное образование М.И.Массажная школа, профессиональный массажист, детский массажист; Таллиннский университет (профессиональное образование); Восточно-европейская школа остеопатии (остеопрактика).

    Стоимость обучения оплачивается на основании счета.
    Порядок оплаты стоимости обучения; основы и порядок возврата платы за обучение; процедуру разрешения споров можно найти в документе Основы организации дополнительного обучения для взрослых в учебном центре Lahe Tervis

    Учреждение оставляет за собой право вносить изменения в учебную программу, план урока и расписание учебных занятий.

    Регистрациия обязательна !
    На дополнительные вопросы можно получить ответит по телефону: 56903049 и / или по электронной почте: info@lahetervis.ee

  • B1-taseme eksamiks ettevalmistava kursuse õppekava

    € 2500

    Цель обучения:
    Koolituse eemärgiks on tõsta õppija keeletaset ja arendada kõiki osaoskusi, arvestades õppija varem saavutatud keeletaset, õppevajadusi ja eesti keele valdamisega seonduvaid isikilikke eesmärke. Koolituse lõpuks on õppija omandanud oskuse kõneleda ja kirjutada eesti keeles lihtsamaid lauseid ja tekste, saab hakkama suhtlemisega igapäevaelu situatsioonides, omab algteadmisi eesti grammatika valdkonnas.

    Дата:
    01.10.2021-18.02.2022
    Esmaspäev
    Kolmapäev
    Reede
    Время: 12.00-14.15

    B1-taseme eksamiks ettevalmistava kursuse õppekava

    Täienduskoolitusasutuse nimetus:
    Lahe MTÜ
    Õppekava nimetus:
    B1-taseme eksamiks ettevalmistav kursus
    Õppekavarühm:
    Keeleõpe
    Õppe kogumaht:
    Õppe kogumaht on 220 akadeemilist tundi, millest 180 akadeemilist tundi
    on kontaktõpe ja 40 akadeemilist tundi on iseseisev töö.
    Õppekava koostamise alus:
    Euroopa keeleõppe raamdokument
    Sihtgrupp ja õppe alustamise tingimused:
    Õppijad, kelle keeleoskuse tase vastab A2-tasemele ning kes soovivad
    jätkata eesti keele õppimist. Õpingute alustamiseks vajalik keeletase
    selgitatakse välja testi teel.
    Õppe eesmärk:
    Koolituse eemärgiks on tõsta õppija keeletaset ja arendada kõiki osaoskusi, arvestades õppija varem
    saavutatud keeletaset, õppevajadusi ja eesti keele valdamisega seonduvaid isikilikke eesmärke. Koolituse
    lõpuks on õppija omandanud oskuse kõneleda ja kirjutada eesti keeles lihtsamaid lauseid ja tekste, saab
    hakkama suhtlemisega igapäevaelu situatsioonides, omab algteadmisi eesti grammatika valdkonnas.
    Õpiväljundid:
    Koolituse lõpuks õppija:
    • saab aru olulisest infost tuttaval teemal ning igapäevaeluga seotud olulisematest üksikasjadest;• saab hakkama igapäevastes suhtlussituatsioonides endale tuttavatel teemadel;
    • oskab alustada vestlust tuttavatel teemadel (küsimine ja info edastamine, ettepanekute tegemine, arvamuse
    väljendamine);
    • saab aru sündmuste, mõtete ja soovide kirjeldusest isiklikes kirjades ning lihtsama sõnastusega tekstides;
    • koostab lihtsat seostatud teksti (sh ettekannet) tuttaval või endale huvipakkuval teemal;
    • kirjutab isiklikke kirju ja teateid ning edasi andma uudiseid.
    Õppesisu:
    Suhtluskeel:
    • Pere ja isikuandmed (kontaktandmed, sünniaeg ja –koht, perekond,
    sugulased, kodused tööd)
    • Kodu, elukeskkond (kodu või korteri kirjeldamine, kodune
    majapidamine, kodu ja selle ümbrus, loodus, loomad, linnud, ilm)
    • Igapäevaelu (sisseostude tegemine, olmeteenused ja kaubandus, riigija
    omavalitsused, muud asutused ja ettevõtted, organisatsioonid,
    ametiasutustega suhtlemine)
    • Vaba aeg (harrastused, vaba aja veetmine, kultuuriüritused, puhkus,
    puhkamisvõimalused Eestis, tähtpäevad, külaliste kutsumine ja
    võõrustamine)
    • Reisimine, transport (vaatamisväärsused ja kaunimad paigad Eestis,
    reis väljaspool Eestit, väljasõidu/reisi organiseerimine, ühistransport,
    linnatransport, majutusasutused, reisibürood, majutus, loodussõbralik
    käitumine)
    • Inimsuhted (suhted teiste inimestega, iseloomujooned, sõprus,
    emotsioonid)
    • Tervis ja tervishoid (arstiabi, terviseseisund)
    • Haridus, erialad, töö ja töösuhted (hariduskäik, õppevahendid,
    kaasõpilased, elukutse valik, erialad ja ametid, töökuulutused,
    tööintervjuu, tegevused tööl)
    • Toitumine (toitlustusasutused, söök, jook, menüü, tellimine, toiduainete
    ostmine, tervislik toitumine)
    • Igapäevaelu (sisseostude tegemine, olme)• Teenindus (suhtlemine kliendiga: teenuste/toodete tutvustamine,
    aktiivne kuulamine, selgitamine, veenmine, probleemide lahendamine,
    ametialased telefonikõned ja kirjavahetus).
    Lähtuvalt õppegrupi kvalifikatsioonist ja soovist on võimalik valida valdkond
    (kaubandus/hotell/turismindus jne) ning grupi ootustest lähtuvalt
    tutvustada põhjalikumalt antud valdkonna ametikohal toimetulekuks
    vajalikku sõnavara.
    Grammatilised teemad:
    • Nimisõna käänded ainsuses ja mitmuses
    • Sihitise käänded
    • Tegusõna oleviku, liht- ja täismineviku vormid
    • Ma- ja da-tegevusnimi
    • Rektsioon
    • Käskiv ja tingiv kõneviis
    • Põhi- ja järgarvsõna käändelised vormid
    • Omadussõna võrdlusastmed
    Praktilise tegevuse lühikirjeldus:
    • Rühma- ning paaristööd, rollimängud, diskussioon, vaidlused,
    tüüpsituatsioonide läbimängimine, probleemülesannete
    lahendamine
    • Olme-, ametlike-, ajakirjanduslike-, adapteeritud ja adapteerimata
    tekstide lugemine; selektiivse ja põhjaliku lugemistehnika
    harjutamine; tundmatu teksti lugemine sõnaraamatuga, tõlkimine;
    tundmatu teksti lugemine ilma sõnaraamatuta, refereerimine,
    kokkuvõtete tegemine
    Kirjalikud ülesanded:
    Õigekirja harjutused, ankeedi täitmine, CV
    koostamine, märkmete tegemine, teate-, postkaartide-, kirjade kirjutamine;
    avalduste, kuulutuste, kutsete, kutsetele vastuste, kaebuste, tellimuste
    kirjutamine; narratiivse ja arutleva kirjandi, ettekande, kõne kirjutamine,
    memo koostamine.Õppemeetodid:
    Loeng, seminar, juhitud diskussioon, rollimäng, intervjuu,
    kirjalikud grammatika ülesanded, rühmatöö, paaristöö, praktiline töö, iseseisev töö
    Iseseisvad tööd on mõeldud nii õpitu kinnistamiseks kui ka teema sõnavara laiendamiseks. Iseseisev töö
    hõlmab õppematerjali loenguvälise osa omandamist; kodutööd vastavalt õppejõu poolt antud ülesannetele
    Õppekeskkond:
    Koolitustegevus toimub selleks otstarbeks sobilikel ja tervisekaitse nõuetele vastavatel pindadel aadressil
    Tallinn, Tondi 5 .
    Lisaks on võimalus kasutada koostöölepingute alusel ka teiste koostööpartnerite koolitusklasse.
    Õppeklassid on varustatud tänapäevaste koolitusvahenditega (mugavad õppelauad ja toolid, kriiditahvlid,
    dataprojektorid, grafoprojektorid, sülearvutid, video ja audiotehnika jm).
    Igale kursusele on ette valmistatud õppe-metoodiline materjal eesti ja vene keeles.
    Koolitusgruppide suurused on erinevad ja sõltuvad kursuse sisust ja eesmärgist.
    Õppetöö võib toimuda individuaalõppena, minirühmades (2-4 inimest) või rühmatööna (4 või rohkem
    inimest).
    Õppeklass valitakse vastavalt grupi suurusele.
    Õppematerjalide loend:
    Põhiõpikud:
    • Kitsnik, M. 2012. Eesti keele õpik. B1, B2. FIE Mare Kitsnik.
    • Kitsnik, M., Kingisepp, L. 2002. Naljaga pooleks. Kirjastus Iduleht ja FIE Kitsnik
    Lisamaterjalid:
    • Alp, P. 2011. Eesti keele B1-taseme eksam. Argo
    • Mangus, I. 2015. Tere taas!: Eesti keele õpik A2-B1. Kirjatark
    • TEA taskusõnastik 2008. Vene- eesti, eesti-vene . Tallinn: TEA
    • Keeleklikk. Eesti keele e-kursus algajatele inglise keele baasil (0-A2).
    https://www.keeleklikk.ee/et/welcome
    • Efant. http://www.efant.ee/std/?lang=et
    • Eesti keele tasemetestid TESTEST. http://web.meis.ee/testest/repository.php?cmd=frameset&ref_id=1
    Lõpetamise tingimused ja väljastatavad dokumendid:Õppekava edukaks läbimiseks peab õppija osalema vähemalt 75% auditoorsetes tundides ja sooritama kõik
    vajalikud ülesanded ning testid.
    Õpilaste keeleoskuse arengu hindamisel koolituse käigus lähtutakse protsessihindamise põhimõtetest –
    võimalikult positiivsetest ilmingutest lähtuv hinnang edasiliikumisele, õpperühma töös osalemisele,
    initsiatiivile suhtlemissituatsioonide leidmisel keelekeskkonnas, koostöövalmidusele jne.
    Protsessihindamine toimub õppimise ja harjutamise ning iseseisvate tööde kaudu pidevalt sõnaliste
    hinnangutena, arvestades õpilase teadmiste ja oskuste vastavust õppe aluseks olevas ainekavas toodud
    oodatavate õpitulemustele ja tema õppele püstitatud eesmärkidele. Õpitulemusi hinnatakse kokkuvõtvalt
    kursuse lõpul keeletasemetesti abil kasutades hindamisel punktiarvestust.
    Kursuse läbimiseks on vaja saavutada õppekavas nõutud õpitulemused (teadmised ja oskused).
    Tunnistus väljastatakse õppijale juhul, kui õppija on osalenud vähemalt 75% õppetundidest ja sooritanud
    kõik vajalikud ülesanded ning testid.
    Tõend koolituses osalemise või selle läbimise kohta väljastatakse õppijale juhul, kui õppija on osalenud
    vähem kui 75% õppetundidest, koolituse käigus ei hinnatud õpiväljundite saavutatust või kui õppija ei
    saavutanud kõiki õppekava lõpetamiseks nõutud õpiväljundeid. Tõend väljastatakse vastavalt tundide
    arvule, kus osaleja osales.
    Koolitaja kompetentsust tagava kvalifikatsiooni või õpi- või töökogemuse kirjeldus:
    Filoloogiline kõrgharidus; kõrgharidus muu eriala taustaga, aga kus on omandatud täiendkoolituse kaudu
    eesti keele võõrkeelena õpetamiseks vajalikud teadmised ja oskused kolme viimase aasta jooksul; eesti
    keele võõrkeelena õpetamise kogemus vähemalt kolm aastat

  • Eesti keele A2-taseme eksamiks ettevalmistav kursus

    € 2500

    Цель обучения:
    Koolituse lõpuks on õppija motiveeritud ja omandanud vajalikku keeleoskust eesti keele A2-taseme eksami
    sooritamiseks.

    Дата:
    01.10.2021-18.02.2022
    Esmaspäev
    Kolmapäev
    Reede
    Время: 09.00-11.15

    Eesti keele A2-taseme eksamiks ettevalmistav kursus

    Täienduskoolituse õppekava:
    Eesti keele A2-taseme eksamiks ettevalmistav kursus
    Õppekavarühm:
    Keeleõpe
    Õppekava koostamise alus :
    Euroopa keeleõppe raamdokument
    Õppe kogumaht:
    Õppe kogumaht on 240 akadeemilist tundi, millest 200 akadeemilist tundi on kontaktõpe ja 40 akadeemilist tundi on iseseisev töö
    Sihtgrupp ja õppe alustamise tingimused:
    • inimesed, kes vähesel määral valdavad eesti keele grammatikat, selged on vähemalt mõned sõnad ja
    laused ning kes soovivad omandada algtaseme keelekasutaja hea esmase keeleoskuse;
    • inimesed, kes tahavad omandada eesti keelt igapäevases elus hakkamasaamiseks ja eesti keele A2-taseme
    eksami sooritamiseks.
    Õppe alustamise tingimused :
    Õppijate keeleoskustase selgitatakse välja kirjaliku ja suulise testiga enne koolitust. Test hõlmab nelja
    osaoskuse mõõtmist.
    Eesmärk:
    Koolituse lõpuks on õppija motiveeritud ja omandanud vajalikku keeleoskust eesti keele A2-taseme eksami
    sooritamiseks.
    Õpiväljundid:
    Koolituse lõpuks õppija:
    • Mõistab igapäevasituatsiooni peamõtet tuttaval teemal.
    • Oskab lugeda lühikesi lihtsaid tekste.
    • Mõistab faktipõhiseid tekste tuttaval teemal.• Tuleb lihtsat keelt kasutades toime igapäevasuhtluses tuttaval teemal.
    • Oskab kirjutada lühikesi lihtsaid sõnumeid, mis puudutavad igapäevaelu.
    Õppe sisu:
    Suhtluskeel:
    • Endast ja teistest rääkimine: isikuandmed ( nimi, aadress, telefon, sünnikoht ja -aeg, rahvus, vanus) ja
    faktiteave; enda tutvustamine ja teiste esitlemine; välimus ja iseloom; perekond, kodu ja töö; haridus,
    elukutse, hobid ja huvid.
    • Haridus: haridus ja koolielu; kooliaeg või õppimine; koolieelistused; edasiõppimine; õpitulemused.
    • Elukutse, amet ja töö: amet ja töökoht; elukutse ja töökoht; tööpäev; tööülesanded.
    • Teenindus: teenindusasutused, lahtiolekuajad, teenused ja hinnad; põhiteenused; toimingud pangas,
    postkontoris, juuksuris jm; teenuste eest tasumine; teenusetutvustused, juhendid ja sildid.
    • Igapäevaelu, kodu ja kodukoht: kodukoht ja selle ümbrus; pereelu; majapidamine ja kodusisustus;
    olmetingimused Eestis ja väljaspool Eestit; külaliste kutsumine; minu päev; minu lähedased.
    • Enesetunne, tervis ja heaolu: halb enesetunne ja arsti vastuvõtuajad; minu ja minu lähedaste
    terviseseisund; apteegist ostmine, käsimüügiravimid ja ravimi infolehe faktiteave.
    • Vaba aeg, harrastused ja meelelahutus: huvid, hobid ja vaba aja veetmine; liikumisharrastused, muusika
    maitsed ja lugemisharjumused; minu huvialad; faktiinfo (kultuuri- või meelelahutusasutuse lahtiolekuajad,
    piletihind jmt); meelelahutusüritused ja sünnipäeva tähistamine; meelelahutus- või kultuuriüritusele
    kutsumine.
    • Sisseostud, hinnad: poodide asukoht ja lahtiolekuajad; kaupade kogus, mõõdud, suurusnumbrid ja hinnad;
    tarbekaup; ostud ja kvaliteet; müüjalt või klienditeenindajalt abipakkumine; ostu eest tasumine. • Söök ja
    jook: igapäevased toitumisharjumused; söögi- ja joogikohtade asukoht, lahtiolekuajad ja hinnaklass;
    restoranis laua broneerimine; menüü põhjal söögi ja joogi tellimine; toitlusasutuses tasumine;
    päevapakkumised; söögilauas söögi ja joogi pakkumine ja palumine; retseptide ümberkirjutamine.
    • Inimeste suhted ühiskonnas: sõnumite ja teadete jätmine ja edastamine; inimeste kirjeldamine nii
    välimuselt kui muudelt omadustelt.
    • Keskkond, kohad, loodus, ilm: kodukoha asukoht; tee küsimine ja juhatamine; ilmateated ja ilma
    kirjeldamine; loomad, linnud ja taimed.
    • Kultuur ja keeled, keelte õppimine: kultuurisündmuste toimumise koht, aeg, piletihind ja esinejad;
    kultuurisündmused; minu keeleoskused ja praktiseerimisvõimalused.
    • Reisimine, transport, vaatamisväärsused: ühistranspordi sõiduplaanid ja reisid; sõidupileti ostmine ja
    sõidu sihtpunkt; tee küsimine ja juhatamine; ühistranspordi kasutamine; vaatamisväärsused; hotellis toa
    broneerimine; puhkusereisilt postkaardi kirjutamine; reisiteenuste eest tasumine.
    Keeleteadmised:
    Eesti tähestik. Lühikesed, pikad ja ülipikad häälikud. Heliliste, helitute häälikute ning häälikuühendite
    hääldamine. Hääldamise erinevused eesti ja vene keeles. – Tegusõna pööramine olevikus ja lihtminevikus
    (jaatav ja eitav vorm), täismineviku kasutamine; tegusõna kõneviisid: kindel, tingiv, käskiv; tegusõna põhivormid ja neist tuletatavad vormid; ma-, da- infinitiivi kasutamine. – Eesti keele käänded: põhikäänded
    ja käänete moodustamise süsteemi loomine. Kohakäänded, nende küsimused ja kasutamine: seostamine
    tegusõnadega “tulema, minema, käima” ja kaassõnadega. Nimisõna käänete moodustamine ainsuses
    (nimetav, omastav, osastav, lühike sisseütlev) ja mitmuse nimetavas. Teiste ainsuse käänete moodustamine
    ja kasutamine. – Isikuliste ja küsivate asesõnade käänamine. – Omadussõna võrdlusastmed. – Arvsõnad.
    Põhiarvsõnade ja järgarvsõnade kasutamine nimetavas, omastavas, sees- ja alalütlevas käändes. Osastava
    kasutamine koos sihilise tegusõnaga. Aastaarvu ja kuupäeva kasutamine, vastused küsimustele millal?
    mitu? mitmes? mitmendal? mitmendas? – Õpitavate verbide rektsioon: käima kus?, mängima mida?, küsima
    kellelt?, aitama keda? jm. – Küsilausete moodustamine küsisõnadega: Kas? Kes? Mis? Kus? Millal? Kes
    mida teeb/mida tegi? Kes/mis on missugune? – Lauseõpetus: sõnade järjekord lauses (lihtlause). – Õigekiri:
    vene pärisnimede, riikide ja linnade nimetuste kirjutamine eesti keeles. – Õnnitlustekstide kirjutamine,
    lühiteadete ja kirjade kirjutamine.
    Õppemeetodid:
    Loengud, grupitöö (dialoogid), testid, kirjalikud ja suulised ülesanded. Õppimise käigus omandatakse
    algtaseme keelekasutaja hea esmane keeleoskus. Kursuse läbimisel pööratakse tähelepanu nii lugemis-,
    kirjutamis-, rääkimis- kui ka kuulamisoskuse arendamisele. Põhirõhk on suhtluskeele arendamisel, vajaliku
    informatsiooni hankimise ja edastamise võimalustel. Grammatika õppimine toimub vastavalt olukorrale,
    teemade kontekstis. Kursus sisaldab suulisi ja kirjalikke ülesandeid (nii iseseisvalt tööd kui ka kogu grupi
    vestlusi ja arutlusi). Sisaldab ka põhimõistete tutvustusi. Samuti on tähtis koht lugemis- ja kuulamisoskuste
    arendamisel.
    Õppekeskkond:
    Koolitustegevus toimub selleks otstarbeks sobilikel ja tervisekaitse nõuetele vastavatel pindadel aadressil
    Tallinn, Tondi 5 .
    Lisaks on võimalus kasutada koostöölepingute alusel ka teiste koostööpartnerite koolitusklasse.
    Õppeklassid on varustatud tänapäevaste koolitusvahenditega (mugavad õppelauad ja toolid, kriiditahvlid,
    dataprojektorid, grafoprojektorid, sülearvutid, video ja audiotehnika jm).
    Igale kursusele on ette valmistatud õppe-metoodiline materjal eesti ja vene keeles.
    Koolitusgruppide suurused on erinevad ja sõltuvad kursuse sisust ja eesmärgist.
    Õppetöö võib toimuda individuaalõppena, minirühmades (2-4 inimest) või rühmatööna (4 või rohkem
    inimest).
    Õppeklass valitakse vastavalt grupi suurusele.
    Õppematerjal / kasutud kirjandus:
    Põhiõpik:
    • Inga Mangus, Merge Simmul. (2012). Tere jälle! Eesti keele õpik A1-A2. Tln: Puškini Instituut
    Lisaõppematerjal:
    • Tooni Kasesalu. (2001). Kas sa oskad eesti keelt? Tln: Valgus
    • Aino Siirak. (1994). Eesti keele Grammatika tabelites. Tln: Pangloss I ja II osa • Eesti keele harjutustestid, A2-tase
    • Marju Ilves. (2008). Algaja keelekasutaja. A2-taseme eesti keele oskus. Tln: HTM ja Eesti Keele
    Sihtasutus
    • Eesti keele tasemetestid. Aadressil http://web.meis.ee/testest/
    • Eesti keele tasemeeksami nõuded. Aadressil http://www.innove.ee/et/eesti-keeletasemeeksamid
    Lõpetamise tingimused ja väljastatavad dokumendid:
    Õppekava edukaks läbimiseks peab õppija osalema vähemalt 75% auditoorsetes tundides ja sooritama kõik
    vajalikud ülesanded ning testid.
    Õpilaste keeleoskuse arengu hindamisel koolituse käigus lähtutakse protsessihindamise põhimõtetest –
    võimalikult positiivsetest ilmingutest lähtuv hinnang edasiliikumisele, õpperühma töös osalemisele,
    initsiatiivile suhtlemissituatsioonide leidmisel keelekeskkonnas, koostöövalmidusele jne.
    Protsessihindamine toimub õppimise ja harjutamise ning iseseisvate tööde kaudu pidevalt sõnaliste
    hinnangutena, arvestades õpilase teadmiste ja oskuste vastavust õppe aluseks olevas ainekavas toodud
    oodatavate õpitulemustele ja tema õppele püstitatud eesmärkidele.
    Õpitulemusi hinnatakse kokkuvõtvalt kursuse lõpul keeletasemetesti abil kasutades hindamisel
    punktiarvestust.
    Kursuse läbimiseks on vaja saavutada õppekavas nõutud õpitulemused (teadmised ja oskused).
    Tunnistus väljastatakse õppijale juhul, kui õppija on osalenud vähemalt 75% õppetundidest ja sooritanud
    kõik vajalikud ülesanded ning testid.
    Tõend koolituses osalemise või selle läbimise kohta väljastatakse õppijale juhul, kui õppija on osalenud
    vähem kui 75% õppetundidest ja koolituse käigus ei hinnatud õpiväljundite saavutatust või kui õppija ei
    saavutanud kõiki õppekava lõpetamiseks nõutud õpiväljundeid.
    Koolitaja kompetentsust tagava kvalifikatsiooni või õpi- või töökogemuse kirjeldus:
    Filoloogiline kõrgharidus; kõrgharidus muu eriala taustaga, aga kus on omandatud täiendkoolituse kaudu
    eesti keele võõrkeelena õpetamiseks vajalikud teadmised ja oskused kolme viimase aasta jooksul; eesti
    keele võõrkeelena õpetamise kogemus vähemalt kolm aastat

  • Eesti keele B2-taseme eksamiks ettevalmistav kursus

    € 2500

    Цель обучения:
    Koolituse lõpuks on õppija motiveeritud ja omandanud vajalikku keeleoskust eesti keele
    B2-taseme eksami sooritamiseks

    Дата:
    01.10.2021-18.02.2022
    Esmaspäev
    Kolmapäev
    Reede
    Время: 14.30-16.45

    Eesti keele B2-taseme eksamiks ettevalmistav kursus

    Täienduskoolituse õppekava:
    Eesti keele B2-taseme eksamiks ettevalmistav kursus
    Õppekavarühm:
    Keeleõpe
    Õppekava koostamise alus:
    Euroopa keeleõppe raamdokument
    Õppe kogumaht ja õppe ülesehitus:
    Õppe kogumaht on 400 tundi, millest 240 akad. tundi on kontaktõpe ja 160 akad. tundi iseseisev
    töö.
    Sihtgrupp ja õppe alustamise tingimused:
    • inimesed, kes on juba sooritanud B1 eesti keele tasemeeksami;
    • inimesed, kes valdavad eesti keele grammatikat, suudavad suhelda ja end väljendada enamuses
    tavasituatsioonides, saavad aru eestikeelsest kõnest ning soovivad omandada eesti keelt
    edasijõudnud keelekasutaja tasemel;
    • inimesed, kes tahavad saada teadmisi ja oskusi eesti keele B2-taseme eksami sooritamiseks.
    Õppe alustamise tingimused:
    • Keeleoskuse tuvastamise testi sooritamine tulemusele vähemalt 60 % või tõendatud eesti keele
    oskus vähemalt B1-tasemel.
    Eesmärk:
    Koolituse lõpuks on õppija motiveeritud ja omandanud vajalikku keeleoskust eesti keele
    B2-taseme eksami sooritamiseks.
    Õpiväljundid:
    Koolituse lõpuks õppija:
    • Mõistab kuuldut enamikul igapäevaelu, õppimise ja tööga seotud
    teemadel.
    • Oskab lugeda ja mõista eri eesmärkidel koostatud tekste, kasutades vajadusel abimaterjale.
    • Oskab esitada selgeid, üksikasjalikke kirjeldusi ja ettekandeid mitmesugustel oma huvivaldkonna
    teemadel.
    • Oskab kommentaaride ja asjakohaste näidete toel mõttekäike laiendada ja põhjendada
    • Oskab kirjutada selgeid ja üksikasjalikke tekste endale huvi pakkuvatel
    teemadel.
    Õppe sisu:
    Suhtluskeel:
    • Mina, sõbrad (välimus ja iseloom, inimsuhted, minu eripära ja võimed,
    töökaaslased ja muud lähikondlased ning nendevaheline läbikäimine)
    • Perekond ja kodu (perekond, peresuhted, laste ja vanemate
    omavaheline mõistmine ning üksteisest hoolimine, viisakusreeglid,
    käitumisnormid, väärtushinnangute kujundamine, salliv eluhoiak)
    • Tervis, heaolu ja enesetunne (arstiabi, vahejuhtumid, õnnetused,
    haigused, eluviis ja eluviisimuutused, raviteenused ja raviprotseduurid,
    enesetunde kirjeldamine, ravikindlustus)
    • Haridussüsteem ja koolivõrk (Eesti haridussüsteem ja koolivõrk, üld- ja
    kutseharidusasutused, koolieelsed lasteasutused, kõrgkoolid,
    täiskasvanuõpe, iseõppimine, suhtlemine õpilaste ja lapsevanematega,
    õpilase areng ja edasijõudmine)
    • Riigid ja nende kultuur (valitsemiskord, kultuur, rahvusvahelised
    suhted, geograafia, ajalugu, pealinnad, elustiil, rahvuslikud
    stereotüübid. Eesti kui Euroopa Liidu liikmesriik: ELi liikmesriigid,
    ELi töökorraldus; Eesti koht maailmas: rahvusvaheline koostöö)
    • Keskkond, kodukoht, Eesti (meie pealinn, maa- ja linnaelu,
    urbaniseerumine, kodukoht, liiklus, globaalprobleemid, sotsiaalsete hüvede olemasolu ja nende
    kättesaadavus, turvalisus. Loodus ja looduskaitse, loodusrikkused, kliima, keskkonnaprobleemid,
    urbaniseerumine.
    Eesti valitsemiskord, majandus, kultuuritavad,
    rahvusvahelised suhted. Seadusandlus ja parlament, kuritegu ja
    karistus, usuline vabadus. Lähinaabrid.)
    • Igapäevased tegevused (harrastused, spordialad, reisimine, vaba aja
    veetmise võimalused, tervislik eluviis ja toitumine, sisseostud, toit,
    tarbimisharjumused, teenindus ja suhtlemine. Olmeteenused ja
    kaubandus, riigi- ja omavalitsused, muud asutused ja ettevõtted,
    organisatsioonid, ametiasutustega suhtlemine)
    • Töö (haridus, elukestev õpe; teadlik eneseteostus; elukutsevaliku
    võimalusi ja karjääri planeerimine;
    tööotsimine: eluloo (CV) koostamine, tööleping, töövestlus; töö kui
    toimetulekuallikas; raha teenimine (nt sissetulekud ja väljaminekud,
    hinnad); tööpuudus; vastutustundlik suhtumine oma töösse; hoolivus
    enese ja teiste suhtes; töötaja ning tööandja õigused ja vastutus,
    ametiühingud, katseaeg, osalise või täisajaga töö, puhkus; suhted
    töökollektiivis; meeldiv ja sundimatu miljöö, motiveeritud töötaja;
    vajalikud eeldused oma tööga toimetulekuks)
    • Kultuur (kirjandus, helilooming, film, teater, kunst, arhitektuur,
    tarbekunst, käsitöö jne; žanrid ja inimesed filmis, teatris ja kunstis,
    maali kirjeldus, filmi või etenduse arvustus, muusika, kontserdid,
    muusikainstrumendid, heliloojad, ajalehed ja nende tüübid, artiklite
    tüübid, toimetamine, ajalehe keel, ilmateade, uudised, meedia,
    elektrooniline meedia, internet, arvutid, koduleheküljed, infoühiskond
    ja selle probleemid; rahvapärimused, muistendid, muinasjutud,
    vanasõnad, kõnekäänud; erinevate rahvaste kultuuritraditsioonid, tavad
    ja uskumused; kultuuritraditsioonid, kultuuriüritused; kodukoha lugu.
    Eesti ja teised riigid).
    Keeleteadmised:
    Nimisõna: käänded ainsuses ja mitmuses
    Sünonüümid ja antonüümid
    Sõnade tuletamine
    Kujundlikud väljendid
    Sõnade kokku- ja lahkukirjutamine
    Tegusõnadest tuletatud sõnad
    Sihilised tegusõnad
    Rektsioon
    Ma- ja da-infinitiivi vorm
    Umbisikuline tegumood
    Arvsõna: põhi- ja järgarvsõna käänamine
    Omadussõna: käänamine, võrdlusastmed
    Taga- ja eessõnad
    Sidesõnad
    Kohakaassõnade paljusus
    Ma-tegevusnime vormid
    Umbisikuline tegumood
    Kesksõnad
    Aeg (olevik-tulevik, liht-, täis- ja enneminevik)
    Kõneviisid (kindel, käskiv, kaudne).
    Kirjutamine:
    Õigekirja harjutused, kirjade kirjutamine sh e-kirja
    kirjutamine, mitteametlike ja ametlike kirjade kirjutamine; ankeetide
    täitmine; CV koostamine; märkmete tegemine; tellimuste kirjutamine;
    narratiivse ja arutleva kirjandi, ettekande, kõne, essee kirjutamine; memo
    koostamine; koosoleku protokollimine; dikteerimise järgi kirjutamine;
    vestluse (ka telefonivestluse) põhjal märkmete tegemine.
    Praktilise tegevuse lühikirjeldus:
    • Rühma- ning paaristööd, rollimängud, diskussioon, vaidlused,
    tüüpsituatsioonide läbimängimine, probleemülesannete
    lahendamine
    • Olme-, ametlike-, ajakirjanduslike-, adapteeritud – ja adapteerimata
    tekstide lugemine; selektiivse ja põhjaliku lugemistehnika
    harjutamine; tundmatu teksti lugemine sõnaraamatuga, tõlkimine;
    tundmatu teksti lugemine ilma sõnaraamatuta, refereerimine,
    kokkuvõtete tegemine
    • Kirjalikud ülesanded: õigekirja harjutused, ankeedi täitmine, CV
    koostamine, märkmete tegemine, teadete, kirjade kirjutamine;
    avalduste, kuulutuste, kutsete, kutsetele vastuste, kaebuste,
    tellimuste kirjutamine; narratiivse ja arutleva kirjandi, ettekande,
    kõne kirjutamine, memo koostamine, ülevaate kirjutamine,
    tutvustuse koostamine, protokollimine
    • Õppijad diskuteerivad päevakajalistel teemadel ning avaldavad ja
    põhjendavad oma arvamust
    Õppemeetodid:
    Loeng, seminar, juhitud diskussioon, rollimäng, intervjuu,
    kirjalikud grammatika ülesanded, rühmatöö, paaristöö, praktiline töö, iseseisev töö.
    Õppekeskkond:
    Koolitustegevus toimub selleks otstarbeks sobilikel ja tervisekaitse nõuetele vastavatel pindadel
    aadressil Tallinn,Tondi 5.
    Lisaks on võimalus kasutada koostöölepingute alusel ka teiste koostööpartnerite koolitusklasse.
    Õppeklassid on varustatud tänapäevaste koolitusvahenditega(mugavad õppelauad ja toolid, kriiditahvlid,
    dataprojektorid, grafoprojektorid, sülearvutid, video ja audiotehnika jm). Igale kursusele on ette
    valmistatud õppe-metoodiline materjal eesti ja vene keeles. Koolitusgruppide suurused on erinevad ja
    sõltuvad kursuse sisust ja eesmärgist. Õppetöö võib toimuda individuaalõppena, minirühmades (2-4
    inimest) või rühmatööna (4 või rohkem inimest). Õppeklass valitakse vastavalt grupi suurusele.
    Kõikides kasutatavates õpperuumides on traadita interneti kasutamise võimalus.
    Iseseisev töö hõlmab: materjali loenguvälise osa omandamist; kodutööd vastavalt õppejõu poolt
    antud ülesannetele; kontaktõppeks valmistumine.
    Õppematerjalid:
    Koolitusel osalejad saavad teemakohased jaotusmaterjalid paberkandjal kohapeal.(Keeleoskus tasemele
    vastavad materjalid – tekstid, grammatika, dialoogi ja mud selgitavad materjalid).
    Õppematerjalid sisaldavad ka praktiliste ülesannete ja koduste tööde kogumikku.
    Õppematerjal / kasutud kirjandus:
    Põhiõpikud:
    • Mare Kitsnik. (2012). Eesti keele õpik B1, B2. Tln: Integratsiooni ja Migratsiooni SA Meie Inimesed
    • Mare Kitsnik. (2012). Eesti keele töövihik B1, B2. Tln: Integratsiooni ja Migratsiooni SA Meie Inimesed
    • Mare Kitsnik, Leelo Kingisepp. (2004). Avatud uksed. Õpperaamat (Eesti keele õppekomplekt
    kesk- ja kõrgtasemele). Tln: Tea
    • Mare Kitsnik, Leelo Kingisepp. (2005). Avatud uksed. Töövihik (Eesti keele õppekomplekt kesk- ja
    kõrgtasemele). Tln: Tea
    Lisaõppematerjal:
    • Aino Siirak, Annelii Juhkama. (2014). Kõnele ja kirjuta õigesti! Tln: Koolibri
    • Aino Siirak, Annelii Juhkama. (2013). Süvenda ja täienda eesti keele oskust. Tln: Koolibri
    • Helge Kubo, Hoide Sikk. (1998). Eesti keele käänded. Õppevahend kesk- ja kõrgtaseme eesti keele
    õppijatele. Tallinna Riigikeelekeskus
    • Õpetaja poolt koostatud õppematerjal
    • Eesti keele harjutustestid, B2-tase
    Tunniks ettevalmistuse materjal:
    • Anu-Reet Hausenberg, Marju Ilves jt. (2008). Iseseisev keelekasutaja. B1- ja B2-taseme eesti
    keele oskus. Tartu: Riiklik Eksami- ja Kvalifikatsioonikeskus
    • Mare Kitsnik. (2012). Eesti keele õpetajaraamat B1, B2. Tln: Integratsiooni ja Migratsiooni
    SA Meie Inimesed
    • Mare Kitsnik, Leelo Kingisepp. (2002). Avatud uksed. Õpetajaraamat (Eesti keele õppekomplekt
    kesk- ja kõrgtasemele). Tln: Tea
    • Eesti keele tasemetestid. Aadressil http://web.meis.ee/testest/
    • Eesti keele tasemeeksami nõuded. Aadressil http://www.innove.ee/et/eesti-keele-tasemeeksamid
    Lõpetamise tingimused ja väljastatavad dokumendid:
    Õppekava edukaks läbimiseks peab õppija osalema vähemalt 75% auditoorsetes tundides ja sooritama kõik
    vajalikud ülesanded ning testid.
    Õpilaste keeleoskuse arengu hindamisel koolituse käigus lähtutakse protsessihindamise põhimõtetest –
    võimalikult positiivsetest ilmingutest lähtuv hinnang edasiliikumisele, õpperühma töös osalemisele,
    initsiatiivile suhtlemissituatsioonide leidmisel keelekeskkonnas, koostöövalmidusele jne.
    Protsessihindamine toimub õppimise ja harjutamise ning iseseisvate tööde kaudu pidevalt sõnaliste
    hinnangutena, arvestades õpilase teadmiste ja oskuste vastavust õppe aluseks olevas ainekavas toodud
    oodatavate õpitulemustele ja tema õppele püstitatud eesmärkidele.
    Õpitulemusi hinnatakse kokkuvõtvalt kursuse lõpul keeletasemetesti abil kasutades hindamisel
    punktiarvestust.
    Kursuse läbimiseks on vaja saavutada õppekavas nõutud õpitulemused (teadmised ja oskused).
    Tunnistus väljastatakse õppijale juhul, kui õppija on osalenud vähemalt 75% õppetundidest ja sooritanud
    kõik vajalikud ülesanded ning testid.
    Tõend koolituses osalemise või selle läbimise kohta väljastatakse õppijale juhul, kui õppija on osalenud
    vähem kui 75% õppetundidest ja koolituse käigus ei hinnatud õpiväljundite saavutatust või kui õppija ei
    saavutanud kõiki õppekava lõpetamiseks nõutud õpiväljundeid.
    Koolitaja kompetentsust tagava kvalifikatsiooni või õpi- või töökogemuse kirjeldus:
    Filoloogiline kõrgharidus; kõrgharidus muu eriala taustaga, aga kus on omandatud täiendkoolituse kaudu
    eesti keele võõrkeelena õpetamiseks vajalikud teadmised ja oskused kolme viimase aasta jooksul; eesti
    keele võõrkeelena õpetamise kogemus vähemalt kolm aastat.

  • 1000-часовой базовый курс массажа. Массажист. Частично с дистанционной формой обучения

    € 2500

    Дата проведения: 26.10.2021- 24.10.2022

    Название учреждения дополнительного образования: MTÜ Lahe
    Название учебного плана: 1000-часовой базовый курс массажа.
    Учебный план группы: терапия и реабилитация

    Общий объем обучения:

    Общий объем курса составляет 1000 часов, из которых 260 часов – самостоятельная работа.

    Из которых в аудитории преподавание 740 часов: практические занятия 430 часов, контролируемая практика 300 часов, выпускной экзамен 10 часов.

    Продолжительность обучения 12 месяцев.

    Теория (форма дистанционного обучения) – самостоятельная работа, домашние задания.

    Стажировка – в Салоне Lahe Tervis или на мероприятиях на открытом воздухе или в другой компании, которая отвечает требованиям. Инструктор должен отвечать 5-ой ступени Массажиста по Профессиональному стандарту и опыт должны быть не менее 2 лет в этой области. Практика в другой компании основана на договоре стажировки.

    Сеанс массажа длится 60 минут. Практика включает 1 академический час или 45 минут. Другое время отведено для анамнеза, подготовки рабочего места, переодевания клиента и других мероприятий.

    NB! Рекомендуемое среднее количество часов стажировки в месяц 27 часов

    Обучение проходит три раза в неделю в соответствии с планом урока, а практика – в соответствии с расписанием. План урока отправляется студенту после зачисления на курс.

    Язык обучения: эстонский / русский

    Основа для разработки учебного плана: частично профессиональный стандарт массажист Уровень 5 (B2.1, B2.2 частично)

    Целевая группа и стартовые условия:

    Всем, кто интересуется курсом массажа. Нет никаких требований для начала обучения.

    Цель обучения:

    Приобрести теоретические знания и практические навыки и создать предпосылки для продолжения учебы и обучения на протяжении всей жизни;

    Развивать у студента готовность работать самостоятельно и быть конкурентоспособным на рынке труда;

    Инструкция требует, чтобы студент подготовил рабочее место ,наладил контакт с клиентом , собрал анамнез, спланировал и выполнил сеанс массажа, используя правильные и соответствующие методы массажа, основанные на потребностях клиента, профессиональной этике массажиста, гигиене, требованиях безопасности труда и хорошей практике обслуживания клиентов. Он консультирует и контролирует клиентов.

    Результаты обучения:

    Выпускник курса выполняет массаж с использованием приобретенных теоретических и практических знаний:

    -принимает клиента, представляет себя и предстоящую процедуру массажа; создает безопасную среду для клиента; после выполнения массажа просит обратную связь о чувствах и удовлетворенности клиента; рекомендует клиенту следующие сеансы массажа или другие услуги, исходя из пожеланий и потребностей клиента; деликатно разрешает возможные недоразумения;

    -знакомит с предоставляемыми услугами, используемыми клиентом, описывая содержание и назначение услуг и средств;

    – подготавливает массажный кабинет и рабочее оборудование, исходя из требований здоровья и эргономики и кабинету; подготавливает рабочее пространство в соответствии с типом массажа; поддерживавает рабочее место в соответствии с требованиями охраны труда, эргономики и гигиены; организует помещение до и после сеанса массажа;

    -выбирает подходящий вид и средство массажа на основании анкеты клиента/анамнеза, показаний и противопоказаний, исходя из знаний о построении человеческого тела; объясняет подход, выбранный для клиента, планирует подходящие техники (например, темп, ритм, сила), инструменты (например, масла, кремы, банки) и структуру сеанса; информирует клиента о прямом и косвенном воздействии методик

    – информирует клиента об окончании сеанса массажа и возможной ортостатической реакции (риск падения), при необходимости оказать помощь клиенту при встании с массажного стола/мата; информирует клиента о возможных послемассажных физических и психологических изменениях в организме (например, мышечная боль, сонливость, головная боль); дает рекомендации по постмассажным мероприятиям;

    -оценивает результаты массажа с использованием соответствующих методов оценки (например, оценка подвижности суставов и фасции, цвета кожи и осанки, а также тестирование системы опорных движений);

    – устанавливает цели для самостоятельной работы как предприниматель и анализирует развитие деятельности, а также заполняет документы, связанные с практикой  должным образом и анализирует результаты практики.

    Содержание обучения:

    1. Основы массажа (40 ак.ч)
    2. Эргономика и восстановление работы массажиста (10 ак.ч)
    3. Коммуникация и основы обслуживания клиентов (10 ак.ч)
    4. Охрана труда и техника безопасности (20 ак.ч)
    5. Анатомия и физиология (120 ак.ч )
    6. Оценка состояния клиента, сбор анамнеза (20 ак.ч )
    7. Общение с клиентом во время массажа на эстонском и русском языках (10 ак.ч )
    8. Восточные виды массажа и их философия (40 ак.ч )
      9. Классический массаж (60 ак.ч)
    9. Массаж на месте- on.sait (20 ак.ч)
    10. Тайский (40 ак.ч )
    11. Японский массаж (40 ак.ч )
    12. Спортивный массаж (40 ак.ч )
    13. Сегментарный массаж (30 ак.ч )
    14. Основы массажа лимфатического (40 ак.ч)
    15. Детский массаж (30 ак.ч)
    16. Ароматерапевтический массаж (30 ак.ч )
    17. Антицеллюлитный массаж (30 ак.ч )
    18. Баночный массаж (20 ак.ч )
    19. Мышечное тестирование (30 ак.ч )
    20. Заполнение и составление дневника для практики (10 ак.ч )
    21. Практика 300 ак.ч

    – Классический массаж

    – Тайский

    – Японский массаж

    – Спортивный массаж

    – Сегментарный массаж

    – Основы массажа лимфатического

    –  Ароматический массаж

    – Антицеллюлитный массаж

    – Баночный массаж

    1. Выпускной экзамен (10 ак.ч)

     

    Методика (ы) обучения: теоретическое и практическое обучение, лекция, групповая работа, решение задач, практические занятия, учеба, дискуссия, папка с заданием.

    Самостоятельная работа: Практическая работа, составление учебного папки, написание реферата, просмотр видео упражнения, заполнение анамнеза.

    Учебные материалы:

    Рабочие тетради от учителя, видео разрешенные для использования домашнего видео.

    – Pramann Salu., Ettevõtluse alused. Argo, 2014

    -Suppi, K. Ettevõtlusõpik- käsiraamat. Atlex, 2013

    -Howard. CV koostamine. – Koolibri, 2001

    -Inimese anatoomia Autor: Meeli Roosalu,Kirjastus: Koolibri, Ilmumisaasta: 2006 / 2010 / 2020

    -Söderström Osakeyhtiö W, Inimese füsioloogia ja anatoomia, Medicina 2001

    -Klassikalise massaaži õpik. M. Ilves, L. Rannamaa, M. Müür, A.- K. Kartau Tallinn 2006

    -Jalak, R., Annus.L., Rannamaa. L., Eller. A. „Spordimeditsiin treenerile“, 2004

    -Töötervishoiu ja tööohutuse seadus (https://www.riigiteataja.ee/akt/12883561)

    -http://www.keskkonnaamet.ee

    Kutsestandardid: Massöör, tase 5 – Kutseregister

    – Самусев, Р. П. Атлас анатомии человека. Мир и Образование, 2014

    -Р. Вердербер, К. Вердербер. Психология общения. 2003. Москва. Олма-пресс.

    -Составитель Кузнецова, Н. Я безработный. Уроки жизни. Таллин, 2010

    «Психология». №6. Статья «Умеющие со-огорчаться» Марина Мелия. 2013

    -Васичкин В. И. Всё о массаже. Москва, 2006

    Complete Anatomy – advanced 3D anatomy platform (3d4medical.com)

     

    Учебные пособия:

    массажные столы, массажные кресла, мата, валики, мячи, масла или кремы, полотенца, бумага для рук, дезинфицирующие средства, банки, куклы, процедурная бумага, доска, экран, компьютер

    Требования к выпуску, в том числе методы оценки и критерии оценки:

    Завершение обучения требует 75% участие в аудиоторных уроках (участие в практике

    100%) и оценочных заданиях в соответствии с критериями оценки.

    Метод оценки:

    теоретическая работа, письменная работа, групповая работа, презентация, написание реферата, составление учебного папки ,

    практическая работа – практическое задание, ситуационные задания, мышечное тестирование, анализ практики, студент демонстрирует массажные техники.

    Критерии оценки:

    – подготавливает рабочее пространство в соответствии с видом массажа; поддерживать рабочее место в соответствии с требованиями охраны труда, эргономики и гигиены; организует помещение до и после сеанса массажа;

    – берет анамнез у клиента для подготовки плана массажа;

    – выполняет массаж на основании составленного плана, при необходимости корректирует план массажа; общается с клиентом для обратной связи, применяет эргономические приемы, помогает клиенту в изменении положения тела, использует инструменты по мере необходимости; обеспечивает конфиденциальность клиента во время массажа и переодевания;

    – информирует клиента об окончании сеанса массажа и возможной ортостатической реакции (риск падения), при необходимости оказать помощь клиенту при вставании с массажного стола/мата; информирует клиента о возможных послемассажных физических и психологических изменениях в организме (например, мышечная боль, сонливость, головная боль); дает рекомендации по постмассажным мероприятиям;

    -оценивает результаты массажа с использованием соответствующих методов оценки (например, оценка подвижности суставов и фасции, цвета кожи и осанки, а также тестирование системы опорных движений);

    – устанавливает цели для самостоятельной работы как предприниматель и анализирует развитие деятельности, а также заполняет документы, связанные с практикой должным образом и анализирует результаты практики.

    Преподаватель: Кристина Лахе-Вадер – Профессиональное образование М.И.Массажная школа, профессиональный массажист, детский массажист; Таллиннский университет (профессиональное образование); Восточно-европейская школа остеопатии (остеопрактика). Украинская ассоциация прикладной кинезиологии (UAPK), Международная школа массажной терапии и бодиворка, Hiroprakrika курсы Libre Universite du Samadeva ‘lt, Международная школа перцептивной остеопатии MasterTal, Центр здоровья кинезиотейпирования Beuty and Success “The Vesina Group”.

    Прошла различные курсы повышения квалификации массажа и с 2010 года тренирует взрослых (в т.ч. Школа массажа M.I., Эстонская школа массажа для слепых).)

    Георг Вадер – М.И.Массажная школа, ); Восточно-европейская школа остеопатии (остеопрактика). Украинская ассоциация прикладной кинезиологии (UAPK), Международная школа массажной терапии и бодиворка, Hiroprakrika курсы Libre Universite du Samadeva ‘lt, Международная школа перцептивной остеопатии MasterTal, Центр здоровья кинезиотейпирования Beuty and Success “The Vesina Group”. Прошел различные курсы повышения квалификации массажа и с 2017 года тренирует взрослых (в т.ч. Эстонская школа массажа для слепых). Опыт работы массажистом al.2014a.Преподавательская деятельность – ЭСТОНИЯ.Право на преподавание авторскому методу М. Червова по русскому силовому массажу РоСоМаха.

    Учебная среда: Обучение проходит  Lahe Tervis. Учащиеся имеют ресурсы для проведения обучения. Стажировка в учебном салоне Lahe Tervis.

    Сертификат, выданный после прохождения курса: Сертификат если учащийся прошел оценку и достиг результатов обучения. Справка- если учащийся не достиг результатов обучения. Если студент перестает учиться, выдается справка об участии.

    Учреждение оставляет за собой право вносить изменения в учебную программу, план урока и расписание учебных занятий. На дополнительные вопросы можно получить ответит по телефону: 56903049 и / или по электронной почте: info@lahetervis.ee

    Порядок оплаты стоимости обучения; основы и порядок возврата платы за обучение; процедуру разрешения споров можно найти в документе сновы организации дополнительного обучения для взрослых в учебном центре Lahe Tervis

    Контактное лицо: Кристина Лахе-Вадер

НАШЛИ ИНТЕРЕСУЮЩИЕ ВАС УСЛУГИ?

Если вы нашли интересующие вас услуги, тогда нажмите на кнопку и забронируйте себе время!

Зарезервируйте время!